Vol. 5 No. 3 (2023): PUBLICACIÓN ESPECIAL (JULIO - DICIEMBRE 2023)

Artículos

• La imagen corporal y la relación con la actividad física

  Diego Javier Mayorga Ortiz, Christian Mauricio Sánchez Cañizares, William Rubén Mayorga Ortiz, Nataly Mera González

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• Basic motor skills in learning mini-athletics in children 4-6 years of age from zone 1 of Ecuador

  Edison Andrés Castro Pantoja, Ángel Aníbal Sailema Torres, Segundo Víctor Medina Paredes, Klever Marcelo Quinteros Jurado

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• Children's yoga in the development of attention in early childhood education schoolchildren

  Josselyn Anabel Quintana Yugcha, Angelo David Sailema Rios, Jessica Paola Sailema Rios, Ángel Aníbal Sailema Torres

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• Play activities for proprioceptive development in early childhood education schoolchildren

  Angelo David Sailema Rios, Josselyn Anabel Quintana Yugcha, Jessica Paola Sailema Rios, Ángel Aníbal Sailema Torres

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• Body positions in the teaching of technical fundamentals of taekwondo in schools of Tungurahua

  Gabriela Alexandra Villalba Garzón, Edison Emmanuel Alba Paredes, Esmeralda Giovanna Zapata Mocha, Dennis José Hidalgo Álava

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• Anxiety and its relationship with self-esteem in high school students

  Eduardo Luis Zuñiga Paredes, Luis Alfredo Jiménez Ruiz, Diego Javier Mayorga Ortiz, Rosita Gabriela Flores Robalino

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• Social skills and their relationship with job achievement dissatisfaction

  Paulina Estefanía Cali Moya, Diego Javier Mayorga Ortiz, William Rubén Mayorga Ortiz, Christian Mauricio Sánchez Cañizares

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• Self-esteem and its relationship with the level of physical activity in students

  Diego Javier Mayorga Ortiz, Christian Mauricio Sánchez Cañizares, William Rubén Mayorga Ortiz, Rosita Gabriela Flores Robalino

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• Gamification and styles of learning

  Segundo Víctor Hernández del Salto, Doris Vanessa Sacatoro Toaquiza, Diana Estefanía Quinga Guamán, Paola Isabel Vera Tixi

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• Disruptive behaviors in interpersonal relations

  Jaqueline Alejandra Moreno Tubón, Willyams Rodrigo Castro Dávila, Domenica Dayana Culqui Masabanda, Héctor Manuel Neto Chusín

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• Technologies for empowerment and participation in mathematics learning

  Michelle Estefania Paredes Pilco, Héctor Daniel Morocho Lara, Yennifer Michelle Bustos Gamboa, Luis Jaime Paredes Pilco

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• Challenge-based learning as a teaching strategy learning in the subject of language and literature

  Raúl Yungán Yungán, Jenny Fernanda Chávez Lucio, Beatriz Alexandra Freire Cunalata, Jenny Zulay Freire Quispe

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• Relationship between IMC, abdominal circumference and risk of cardiovascular diseases in university students by gender groups

  Lenin Esteban Loaiza Dávila, Luis Alfredo Jiménez Ruiz

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• Cultivate a passion for learning in a psychopedagogical environment

  Silvana Fonseca, Rodrigo Andrade, Rodrigo Alvarado, William Aguilar

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• Herramientas de conversión de voz a texto basadas en la web para mejorar la pronunciación del idioma inglés: un estudio descriptivo

  Xavier Sulca Guale, Adriana Nicole Lozano Celleri, Marbella Cumanda Escalante Gamazo, Rafael Ricardo Arias Huertas

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• Potenciar el aprendizaje de vocabulario en contexto a través de la metodología CLIL

  Marbella Cumanda Escalante Gamazo, Erick Patricio Arias Quinga, Xavier Sulca Guale

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• Juegos efl y la adquisición de vocabulario: Mejora del aprendizaje de lenguas en el aula

  Dorys Maribel Cumbe Coraizaca, Ana Jazmina Vera de la Torre, Michelle Cajas Gutiérrez

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• Los efectos del enfoque basado en procesos en el desarrollo de la destreza escrita

  Lorena Fernanda Parra Gavilánez, Diana Carolina Valverde Escalante, Ximena Alexandra Calero Sánchez, Lorena Monserrath Meléndez Escobar

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• Mejorando la comunicación oral a través de técnicas de drama

  Cristina del Rocío Jordán Buenaño, Sarah Jacqueline Iza Pazmiño, Edgar Guadia Encalada Trujillo, Elizabeth Chicaiza Redin

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• Strengthening the english language pronunciation through self-recordings

  Edgar Guadia Encalada Trujillo, Marco Antonio Freire Aldas, Cristina del Rocío Jordán Buenaño, Verónica Elizabeth Chicaiza Redin

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• Play in integral child development, a systematic review

  Silvia Beatriz Acosta Bones, Melanie Michelle Espín Acosta, Elena del Rocío Rosero Morales, Milena Aracely Estupiñán Guamaní

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• Flipped classroom in early childhood education

  Sylvia Andrade Zurita, Mayra Paulina Balladares Ortiz, Angie Marcela Miranda Castillo, Margoth Elizabeth Guachi Pilco

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• Psychomotor development applying rhythmic gymnastics: Case study elementary basic general education schools

  Diana Maritza Chiliquinga Sigcho, Yolanda Imelda Pérez Jerez, Alicia Elizabeth Chiliquinga Sigcho, Julio Alfonso Mocha Bonilla

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• Family and community on academic performance

  Gissela Alexandra Arroba López, Josimar Herrera Aldaz, Karla Guaman Ortuño, Cristhian David Masache

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• Assertiveness in communication beginning in early childhood, with emphasis on the practice of communicative gestures

  Milena Alison Ruiz Salas, Carolina Elizabeth San Lucas Solórzano, Mayra Isabel Barrera Gutiérrez, Daniela Benalcázar Chicaiza

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• The children´s story in the development of concentration in children of the initial level

  Karla Mariela Topa Lema, Milena Aracely Estupiñán Guamani, Elena del Rocío Rosero Morales, Silvia Acosta Bones

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• Artistic expression and the development of autonomy at the initial level

  Norma Carolina Rubio Flores, Jimena Paola Mantilla García, Irelys Sánchez Fernández, Tamara Yajaira Ballesteros Casco

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• Study experiences and hearing care students second semester of psychopedagogy Ambato Technical University

  Carmita del Rocío Núñez López, Verónica del Carmen Llerena Poveda, Paulina Margarita Ruiz Lopez

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• Oral skill as a component of vocational training. A systematic review

  Jeanneth Caroline Galarza Galarza, Marina Zenaida Castor Solòrzano, Pablo Enrique Hernández Domìnguez

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• Social skills and cooperative learning in upper basic students

  Rodrigo Andrade, Silvana Fonseca, Wilma Gavilanes, Roberto Alvarado

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• Learning styles and short-term memory in basic education students

  Lenin Saltos, Lizbeth Tipan , Rodrigo Andrade, Silvana Fonseca

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• Psychopedagogical guidance: The process of meaningful learning

  Danny Gonzalo Rivera Flores, Carolina Elizabeth Manzano Vinueza, Michelle Lissette Lagua Lagua, Amada Estefanía Guerrero Paredes

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• Didactics of mathematics and learning

  Rommel Santiago Velastegui Hernández , Steve Marcelo Tamayo Caguana, Lissette Estefanía Carvajal Analuisa, Josue David Canseco Salazar

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• Education 4.0 excite to teach and learn: Approaches from educational paradigms

  Diego Eduardo Apolo Buenaño, Jesús Armando Quintero Barberi, Nancy Maribel Naranjo González

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• Actitud lúdica en el desarrollo locomotor de los niños de 6 a 10 años

  Gloria Maribel Miranda Paredes, Marcelo Sailema Torres, Paulina Rosalva Paredes Bermeo, Norena Elizabeth Pardo Tamayo

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• Sociolinguistics in digital environments

  Marina Zenaida Castro Solórzano, Jeanneth Caroline Galarza Galarza, Verónica Janeth Tenelema Toapanta

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• La psicoestimulación en la memoria de los adultos mayores

  Paulina Margarita Ruiz López, Mayte Andrea Guerrero Córdova, Betty Marisol Córdova Muñoz, Verónica Jeannette Cevallos López

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• The augmented reality in mathematical logical development in early childhood education

  Milena Aracely Estupiñán Guamani, Marcela Elizabeth Núñez Peña, Joselin Katerine Freire Naranjo, Martha Graciela Zamora Mayorga

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• Academic performance and social skills

  Luis Tello Vasco, Carol Armendáriz Córdova, Milagros Eivar Villamarín, Diego Mauricio Carranza Calero

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• Recreational activities in the basic motor skills of schoolchildren in general education and middle school

  Erik Gonzalo Gavilanes Lopez, Julio Alfonso Mocha Bonilla

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• Observation as a learning assessment instrument

  Raúl Yungán Yungán, Patricia Lorena Sarco Sánchez, Paola Elizabeth Eugenio Cando, Yasmín Yuliana Yarce Quinteros

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• Meaningful learning and teaching mathematics

  Carlos Alfredo Hernandez Davila, María Elena Medina Vásquez, Flor Abigail Lata Morocho, Lady Briggitte Yanchatipan Procel

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• Basic motor skills in the learning of skills and struts in elementary basic general education schools

  Edgar Fernando Jaramillo Fernández, Esmeralda Giovanna Zapata Mocha

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• Inverted classroom and information and communication technologies in reading and writing

  Xiomara del Rocío Tabares Rosero, Evelyn Micaela Villacís Endara, Adriana Lizbeth Chamorro Redrobán, Joselyn Nicole Nerea Coca

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• Educational management and quality of life

  María José Mayorga, María José Mayorga, Jennifer Gabriela Yugcha Caiza, Jessica Alexandra Puaquiza Toalombo, Shakira Dayana Lliguín Apo

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• Collaborative learning and the teaching of reading

  Katty Patricia Sánchez Manobanda, Andreina Lizbeth Aguilar López, Erika Stephany Pérez Izurieta, Katherine Johanna Coba Naranjo

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• Juegos de persecución en el desarrollo de la capacidad de reacción motriz con escolares de educación general básica media

  Jhon Daniel Sánchez Calderon, Dennis José Hidalgo Alava, Washington Ernesto Castro Acosta, Verónica Jeannette Cevallos López

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• The role play: didactic strategy in the development of values at the initial level

  Paola de los Angeles Carvajal, Irelys Sánchez Fernández, Yoel Hernández Navarro, Jimena Paola Mantilla García

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• Methodological strategies and literacy writing within the educational process in children aged 6 to 10

  Roberto Alvarado, Rodrigo Andrade, Silvana Fonseca, Erik Jara

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• The mime game in the development of social skills in early childhood.

  Tamara Yajaira Ballesteros Casco, Joselin Margarita Apic Cueva, Irelys Sánchez Fernán, Jimena Paola Mantilla García

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• Didactic strategy of gamification in the learning of mathematics

  Jenny Zulay Freire Quispe, Raúl Yungán Yungán, Georgina Valeria Correa Salazar, Mayra Alejandra Ramón Santana

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• English language skills assessment in higher education. A preliminary analysis.

  Sarah Jacqueline Iza Pazmiño, Edgar Guadia Encalada Trujillo, Verónica Elizabeth Chicaiza Redin, Cristina del Rocío Jordán Buenaño

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